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艺术教育学院

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艺术教育学院新闻


  • 【文字报道】举国一心共防疫 奏响秀美校园音——音乐教育专业期中考试纪实

    采编:刘洁 责编:吴慧 发布:湖艺宣
    发布时间:2022-06-07 10:03:24

    音乐教育教研室为20级学生组织了一场别开生面的线上期中考试。此次考试全程由学生自导、自演、自制,以视频的形式考查学生们专业能力和信息化能力。

    4月初,音乐教育教研室制定了以“举国一心共防疫,奏响秀美校园音”为主题的期中考试方案。旨在通过新颖的考试形式,激发学生学习热情,展现大学生精神风貌,引导他们树立正确的理想信念,培养信息化能力、提高职业素养。学生们分别录制了声乐、钢琴、音乐教学法三门课程的考试视频,全新的呈现方式,展现出学生们的无限创意。最后,我们从76个视频中,分别挑选出声乐7个、钢琴5个、音乐教学法10个优秀视频。这此考试是一次全新的尝试,从结果来看也是一次成功的尝试。后续我们将陆续为大家分享,敬请期待!

    学生风采集锦(一)视频《记住乡愁》演唱:韩晓视频录制剪辑:韩晓,指导老师:刘洁。

    《记住乡愁》是廖昌永,徐晶晶2015年演唱的歌曲,由陈道斌作词,胡帅作曲。

    本视频是期中考试作品,我在演唱这首作品的时候感受到歌词中浓浓的思乡之情,每个离家在外的游子,都时刻挂念着内心深处那片足以安妥灵魂、寄托情思的家乡故土,那一方水土,那一方乡音,不仅牵动着每一个人的思乡情愫,更坚定着每一个地方的文化自信,拥有独特文化意义的乡愁,让中华民族之魂得以扎根,让中华民族文化得以弘扬和传承,它是中华文化独特的精神载体和情感归宿。

    在制作视频的过程,激发了我对作品画面的想象,强化对视频制作技术的能力。我认为这种形式的考试特别有意义!视频制作完成的那一刻,我深深体会到辛苦劳作带来的成就感,这一切归功于老师的悉心指导,她教会我在歌唱的过程中学习如何带动歌曲的情感,指导我掌握歌唱所需的技巧,帮助我学习到了很多以前不知道的专业知识。我将珍惜在校学习的宝贵时光、努力向前,也希望我们能够越来越好,加油!!

    视频《往日时光》演唱:方佳鑫,视频录制剪辑:方佳鑫,指导老师:蔡凤萍。

    得知期中考试以独立制作视频作品来呈现,我心里有点兴奋,也有点紧张。歌曲《往日时光》是由内蒙古著名词曲作家乌兰托嘎与克明两位老师联合创作,歌曲内容取自永不磨灭的青春印记和那股奋不顾身的冲动,经历世情后怀念着的却是那“穷得只剩下快乐”的充斥着友情的紧密温暖与安全感的生活。

    第一次自导自演自己制作,虽然很稚嫩,但也很期待作品完成后的模样。《往日时光》是一首既让人回味,也让人流泪的歌曲。唱出一种美好的回味,唱出一种淡淡的哀伤,更唱出一种心灵的慰籍,人生中最美好的珍藏,还是那些往日时光。就像我们即将逝去的两年大学时光。想起和我的伙伴们的点点滴滴,一起骑车,一起练歌,一起吃饭,一起打篮球……看着视频里那些往日时光,不禁感慨万千!

    难忘年少时光,难忘青春岁月,难忘的是那份永不磨灭的青春和冲动,在经历世情后还怀念着的是那份简单却快乐!

    视频《真实》演唱:文革,视频录制剪辑:文革,指导老师:罗辉。

    爱情里面,不仅仅有甜蜜,更多的是热情冷却以后,那些刺骨的疼痛,两个人里面,一个已经走远了,一个还停留在原地,舍不得离开。或许真实的痛苦,对于某些人而言,才是爱情真实的样子。

    《真实》这首作品是一首传唱度高的抒情歌、悲伤的氛围惹人心碎,歌词深入人心诉出爱情浪漫与残酷,甜美与苦测并存的真实原貌。这首作品的难度对于我来说还是比较大的,在技巧上我还有存在着很大的空缺,所以在演唱这首作品时我更想表现的是一种情绪上的宣泄。

    学校这次考试以这种新颖的形式不仅让我有了一次当女主角的体验,还让我体会到了摄影和剪辑的艰辛,剪辑是后期至关重要的一步,直接决定着一支视频的好坏,也能决定我是否能把拍出来的东西按照自己的理念呈现给大家。在拍摄的过程中,也让我对学校的面貌有了崭新的认识,在封校期间大家每天都重复着差不多的生活,学校的路不知不觉已经走了无数遍,却从来没好好感受过校园的艺术气息,校门来时走的花路,悠闲时光里小憩的公园,无一不渗透出湖艺的美丽,我相信我会在这种环境下好好珍惜在这里学习的每一天。

    教学管理团队

    教师团队包括自身固有的、教学经验丰富的专业教师,以及客座教授、知名艺术家、国家级非遗传承人等,更根据不同专业的岗位需要引进行业专家、岗位能手参与人才培养方案和课程标准的构建,共同营造科学、高效、实用的职业教学体系。

    罗辉,艺术教育学院党总支书记、院长,副教授,湖北省音乐家协会会员。主持编写了8883澳门新莆京老版本学前教育专业人才培养方案、艺术教育专业人才培养方案、歌舞表演专业人才培养方案、参与编写了文物鉴定与修复专业人才培养方案。曾获得中国艺术职业教育学会信息化教学比赛二等奖、湖北省文化系统艺术院校教师优质课比赛一等奖;撰写的科研论文多次获得国家级、省级艺术教育领域奖项;指导学生获得了湖北省教育厅组织的“第二届中国互联网+”大学生创新创业大赛湖北复赛铜奖。

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  • 袁发响,中共党员,二级舞美设计师,艺术教育学院副院长副书记。

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  • 彭杰,曾任《奥林匹克宣言》传播执行委员会副秘书长;千橡互联集团副总经理;中国唱片集团总公司项目总监;中国唱片武汉演艺公司总经理(法人代表);湖北省音像出版社编辑部副主任。

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  • 段为,学前教育专业教研室主任、课程带头人。幼儿园(高级)园长认证,中国蒙台梭利协会(CMS)3-6岁认证讲师,中国蒙台梭利协会(CMS)3-6岁高级讲师,艺苑儿童之家创办人,教育部幼儿照护职业技能等级证书考评员。中国蒙台梭利协会武汉运营中心培训讲师,武汉旺斯达教育特聘培训讲师,利川市南滨蒙特梭利幼儿园教学督导。

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  • 蔡凤萍,音乐教研室主任,声乐讲师。曾获青年歌手大奖赛湖北赛区三等奖;全省文化系统优质课评比二等奖;“东方小白鸽”艺术盛典展示系列选拔活动全国总决赛优秀指导教师奖;楚天艺术大赛优秀指导教师奖;琴台之声艺术大赛优秀指导教师奖;第七届国际青少年艺术大赛优秀指导教师奖。

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  • 毛华,舞蹈教研室主任。曾在省级刊物发表《论芭蕾基训中的开、绷、直、立》《关于形体训练对大学生精神建设的作用发挥》《关于幼儿舞蹈教师创编能力的培养途径》《学前教育艺术特色,人才培养新途径探讨》《律动在幼儿音乐活动课程中的运用》等。

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  • 王雅婧,中共党员,艺术教育学院辅导员。2019年7月,毕业于华中师范大学学前教育专业,研究方向为儿童艺术教育,硕士学位。曾先后在省级期刊上发表多篇学术论文。曾参与武汉市江汉区幼儿园“特色课程游戏化”项目的子课题“美术课程游戏化研究”等项目。

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  • 李影彬,硕士,艺术教育学院辅导员,主要研究美术理论及创作,从事学生思想政治教育、日常管理等方面工作。曾参与教育部人文社会科学研究一般项目《新疆哈萨克族民间服饰刺绣艺术研究》;在教育部“国培计划(2017)”教师培训团队研修项目中荣获优秀助教称号;在省级期刊发表 《浅析水彩风景画创作》等多篇文章。

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  • 商亚格,硕士,中共党员,艺术教育学院辅导员,湖北省音乐家协会钢琴专业委员会会员。

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  • 王清清,中共党员,华中师范大学硕士研究生。湖北省音乐家协会会员 ,国家三级演奏员 ,湖北省社会艺术水平考级考官。曾多次获得湖北省优秀钢琴指导教师称号,第三届全国校园艺术大赛优秀指导教师。

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  • 行业专家 院团艺术家 客座教授

    李克玲,武汉市中学音乐教学专业委员会理事长。 2017年聘为国家学生“音乐核心素养”测试组命题专家组织全国测试及质量分析。2018年聘为中央音乐学院远程音乐教育学院国民音乐教育教研员。撰写案例《1812序曲赏析》《外国流行音乐》选编入2020版国家高中《音乐鉴赏》教材《教师用书》。《中国戏曲鉴赏教学的实践研究——以百戏之祖昆曲《牡丹亭》一课为例》发表于国家核心期刊《中小学音乐教育》2020年4月刊。2019-2020年连续两年参与国家教育部课题《中小学音乐教学质量检测工具研究》。2019-2020参与《湖北省中学音乐教学指导意见》《湖北省中学音乐教学指南》编写。

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  • 李明灯,武汉市直属机关曙光幼儿园副园长。先后获得了“武汉市师德建设十佳教师”、“江岸区幼教新秀”、“江岸区学科带头人”、“全国宋庆龄幼儿教育奖”、“武汉市优秀青年教师”、“市学前教育优秀工作者”等荣誉称号。2013年武汉市人社局正式授予“名师”称号,并创建了“李明灯名师工作室”,针对幼儿园运动课程内容进行相关的研究。

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  • 熊淳,华东师范大学教育学博士,日本国立千叶大学教育学硕士。具备国内外政府工作经验、国外教学经验,熟悉国际事务处理与协调,拥有广阔的国际视野。主要研究兴趣领域:国际教育开发与合作、教师专业发展、教育信息化国际比较研究、教育现象学、日本教育问题等。

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  • 韦莉,武汉市汉阳区楚才小学校长,湖北省国培计划授课教师,湖北省普通话测试员,武汉市翻转课堂优秀实践者,汉阳区学科带头人,汉阳区名师,汉阳区优秀党员。

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  • 优秀学生

    专业设置及特色

    根据热点岗位对人才的需求情况,结合学院办学优势和具体岗位的人才标准,优化专业结构和课程体系,“抓住重点立一技,辅助培养展多能”。

    艺术教育 音乐教育方向

    面向市场培养掌握艺术学科各门类基础知识及技能,具有较高的艺术修养和综合创新能力,能胜任社会艺术教育培训集团、中小学的艺术课程教学工作、特殊艺术学校、青少年宫、老年大学、社区艺术文化活动中心、非物质文化遗产保护传承展演中心以及群众艺术馆、美术馆、博物馆、文化馆、图书馆、广播电视、图书出版等文化事业单位艺术美育宣传策划等岗位的一专多能的复合型应用人才等。

    艺术教育 舞蹈教育方向

    面向市场培养掌握艺术学科各门类基础知识及技能,具有较高的艺术修养和综合创新能力,能胜任社会艺术教育培训集团、中小学的艺术课程教学工作、特殊艺术学校、青少年宫、老年大学、社区艺术文化活动中心、非物质文化遗产保护传承展演中心以及群众艺术馆、美术馆、博物馆、文化馆、图书馆、广播电视、图书出版等文化事业单位艺术美育宣传策划等岗位的一专多能的复合型应用人才等。

    学前教育

    就业面向幼儿园教师、早教机构教师、幼儿培训机构教师。培养目标:本专业以“立德树人”为宗旨,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的教师职业道德和高水平美育素养,能较系统掌握学前教育领域基础知识和专业技能,具有较强的保育能力和教育教学能力,热爱教育事业,以幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的幼儿园教师。

    艺术教育 美术教育方向

    面向市场培养掌握艺术学科各门类基础知识及技能,具有较高的艺术修养和综合创新能力,能胜任社会艺术教育培训集团、中小学的艺术课程教学工作、特殊艺术学校、青少年宫、老年大学、社区艺术文化活动中心、非物质文化遗产保护传承展演中心以及群众艺术馆、美术馆、博物馆、文化馆、图书馆、广播电视、图书出版等文化事业单位艺术美育宣传策划等岗位的一专多能的复合型应用人才等。